Kadra pedagogiczna | Open Future International School

Kadra pedagogiczna

Nigdy nie wątp w to, że mała grupa myślących, zaangażowanych obywateli może zmienić świat; to jedyne, co kiedykolwiek się udało – Margaret Mead

Kadra w Open Future to wykwalifikowani nauczyciele z pasją. Programy PYP, MYP i DP akredytowane przez Fundację International Baccalaureate, oraz matura polska są w naszej szkole wdrażane przez nauczycieli, którzy je dobrze znają i którzy nieustannie podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe.

Nasi nauczyciele są kompetentnymi, pozytywnie nastawionymi, zmotywowanymi i pełnymi zaangażowania ludźmi i to te cechy stanowią podstawę sukcesu uczniów szkół Open Future.

Cechy naszych nauczycieli:

bardzo dobra znajomość języka angielskiego – w Open Future język angielski jest obok języka polskiego, językiem komunikacji i instrukcji każdego dnia. Poczynając od szkoleń dydaktycznych IB dla nauczycieli, poprzez przygotowanie dokumentacji szkolnej i wychowawczej, aż po komunikację z rodzicami i członkami zespołu, którzy nie mówią po polsku, jest on naszym narzędziem pracy. Lekcje w klasach I-II LO są prowadzone dwujęzycznie (w j.polskim i j.angielskim; oprócz nauczania języka polskiego oraz historii i geografii Polski. Językiem instrukcji w klasach III-IV z maturą międzynarodową IB, jest również język angielski.
wysokie kompetencje – akademickie, czyli zasób wiedzy z zakresu uczonego przedmiotu; dydaktyczne, a więc umiejętności przekazania wiedzy w przyjazny i nowoczesny sposób; społeczne i komunikacyjne, bo nauczyciel zarządza nie tylko 21-osobową klasą, ale także współpracuje z rodzicami.
wysokie zaangażowanie w pracę – entuzjazm i oddanie są niezbędne w naszej pracy, abyśmy wspólnie z uczniami udowodnili, że nauka według zaleceń International Baccalaureate Organization jest przyjemna, bardzo skuteczna i pozwoliła uczniom nabyć mnóstwo nowych umiejętności, z których są dumni. Zaangażowanie nauczycieli przekłada się na dodatkową motywację uczniów.
podejście do każdego ucznia z szacunkiem – wierzymy głęboko, że poza umiejętnościami szkolnymi i zdobywaniem wiedzy, bardzo ważnym zadaniem szkoły jest wychowanie uczniów na ludzi o wysokich kompetencjach społecznych, którzy są otwarci na innych, potrafią rozwiązywać problemy w duchu wzajemnego szacunku, zrozumienia swoich racji. Nauczyciel ma być tą osobą, która własnym przykładem i efektywną komunikacją, nauczy dzieci właśnie takiego podejścia do współpracy nie tylko w klasie, ale w całym ich życiu

Bardzo ważnym elementem programu IB jest współpraca pomiędzy nauczycielami. Wiedza nie może być podzielona na przedmioty. Uczniowie muszą rozumieć, że przedmioty zajmują się różnymi aspektami tego samego zagadnienia, ale łączą się w całość. Na przykład w tym samym czasie na historii powinien być omawiany okres wojen napoleońskich, na geografii regiony, w których te wojny były toczone, na języku polskim nasz hymn, gdzie „dał nam przykład Bonaparte, jak zwyciężać mamy”, a na przedmiotach ścisłych dzieci mogą się uczyć obliczać trajektorię pocisku wystrzelonego z armaty w czasie jednej z bitew cesarza Francji.

Dzięki temu, że wiedza z różnych przedmiotów przenika się i łączy, uczniowie dużo więcej zapamiętują i widzą większy sens w nauce.

Karol Górka
Nauczyciel biblioteki
Karol GórkaNauczyciel biblioteki

Karol prowadzi bibliotekę szkolną jako przestrzeń otwartą na ucznia, rozwijającą ciekawość, samodzielność i kulturę czytelniczą. Na co dzień wspiera dzieci i młodzież w odkrywaniu literatury, pomagając im w wyborze książek dostosowanych do wieku, zainteresowań i poziomu rozwoju.
Zaraża entuzjazmem, energią i nieszablonowym podejściem do pracy – dzięki czemu biblioteka staje się miejscem pełnym życia, inspiracji i dobrej atmosfery.
Yuliya Lisetskaya
Opiekun świetlicy
Weronika Bobula
Psycholog
Weronika BobulaPsycholog

Psycholog i psychoterapeuta w trakcie szkolenia w nurcie poznawczo-behawioralnym. W swojej pracy koncentruje się na wspieraniu osób w radzeniu sobie ze stresem, budowaniu odporności psychicznej oraz rozwijaniu uważności. Wierzy, że te umiejętności pomagają jej lepiej adaptować się do dynamicznego, pełnego wyzwań świata. Jej celem jest towarzyszenie dzieciom w odkrywaniu ich zasobów i wspieranie ich w osiąganiu równowagi psychicznej. Współpracując z rodzicami, koncentruje się na zrozumieniu potrzeb emocjonalnych dziecka oraz wspólnym poszukiwaniu praktycznych rozwiązań codziennych trudności. "Najlepszym darem, jaki możemy dać drugiemu człowiekowi, jest nasza pełna obecność."- Irvin Yalom
Viktoryia Bardashevich-Shalyhina
Nauczyciel języka angielskiego
Urszula Romańska
Nauczyciel wychowania fizycznego
Urszula RomańskaNauczyciel wychowania fizycznego

Urszula to nauczyciel wychowania fizycznego z prawdziwą pasją i sercem do pracy z dziećmi. Każde zajęcia prowadzi z zaangażowaniem, motywując uczniów do aktywności fizycznej i zdrowego stylu życia. Ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie Rzeszowskim na kierunku wychowanie fizyczne ze specjalizacją z gimnastyki korekcyjnej, dzięki czemu doskonale rozumie potrzeby ruchowe dzieci i młodzieży. Aby jeszcze lepiej wspierać rozwój swoich podopiecznych, poszerzyła swoją wiedzę, kończąc studia podyplomowe z edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz oligofrenopedagogiki. Dzięki temu potrafi indywidualnie podejść do każdego ucznia. Jej misją jest nie tylko rozwijanie sprawności fizycznej dzieci, ale także budowanie ich pewności siebie, współpracy w grupie i radości z ruchu. Z ogromnym zaangażowaniem wspiera swoich uczniów, inspirując ich do pokonywania własnych ograniczeń i czerpania satysfakcji z aktywności fizycznej.
Ursula Miętka-O’Donoghue
Koordynator i nauczyciel Extended Essay
Tomasz Koczański
Nauczyciel geografii
Sylwia Bobeł
Bibliotekarz, Nauczyciel świetlicy
Silvia Ciupek-Huayta
Nauczyciel języka hiszpańskiego
Silvia Ciupek-HuaytaNauczyciel języka hiszpańskiego

Silvia jest wielojęzycznym nauczycielem z ponad 10-letnim doświadczeniem w nauczaniu języka hiszpańskiego jako języka obcego w Europie i Ameryce Południowej. Pochodząca z Peru nauczycielka języka hiszpańskiego z podwójnym polskim i hiszpańskim obywatelstwem, wnosi do swojego nauczania głębokie zrozumienie kulturowe i językowe.

Ukończyła Uniwersytet Federico Villarreal, międzynarodowe certyfikaty ELE z Instituto Cervantes oraz studia podyplomowe w zakresie nauczania języka hiszpańskiego. Dodatkowo posiada certyfikat Cambridge TKT i certyfikat C1 z języka angielskiego.

Obecnie Silvia kontynuuje studia w dziedzinie edukacji na Queen Margaret University w Szkocji, kierując się pasją do ciągłego uczenia się i innowacyjnych metod nauczania.
Sandra Mazur
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Ricardo Clausell Pons
Nauczyciel języka hiszpańskiego
Ricardo Clausell PonsNauczyciel języka hiszpańskiego

Castellończyk i Hiszpan z krwi i kości, czerpie radość z nauczania nie tylko tajników języka dzieciom, ale także drobnych rzeczy, które przybliżają nas do wielkiej kultury języka hiszpańskiego. Oficjalny egzaminator DELE na wszystkich poziomach, ma bogate doświadczenie jako edukator w Instytucie Cervantesa, wiodącej instytucji promującej nasz język na całym świecie.
Remigiusz Gogosz
Nauczyciel historii i TOK
Remigiusz GogoszNauczyciel historii i TOK

Dr Remigiusz Gogosz – historyk, nauczyciel i badacz, specjalizujący się w nauczaniu Historii i Theory of Knowledge (ToK) w programie Diploma Programme (DP). Jego praca dydaktyczna koncentruje się na rozwijaniu umiejętności analitycznych i krytycznego myślenia u uczniów, a także na interdyscyplinarnym podejściu do edukacji. Poza działalnością pedagogiczną dr Gogosz aktywnie angażuje się w pracę naukową. Jest autorem książek z zakresu historii, uczestnikiem konferencji naukowych, a także tłumaczem islandzkich sag na język polski.
Piotr Młynarczyk
Nauczyciel informatyki
Piotr Markiewicz
Nauczyciel biznesu DP
Paulina Łęcka
Nauczyciel plastyki
Paulina ŁęckaNauczyciel plastyki

Paulina ukończyła kierunek Edukacja Artystyczna w zakresie sztuk plastycznych. Na lekcjach stara się nie tylko rozwijać umiejętności artystyczne uczniów, ale także inspirować ich do przeżywania sztuki – dostrzegania jej piękna, znaczenia i emocji, jakie wywołuje. Wierzy, że sztuka to nie tylko tworzenie, ale także odkrywanie i doświadczanie, dlatego chętnie łączy teorię z praktyką, angażując uczniów w kreatywne działania. Każdy uczeń ma swój własny, wyjątkowy sposób patrzenia na sztukę, dlatego zależy jej na tworzeniu atmosfery, w której mogą swobodnie wyrażać siebie. Zachęca do eksperymentowania, twórczej odwagi i poszukiwania własnego stylu, bo wierzy, że sztuka jest przestrzenią, w której każdy może odnaleźć coś dla siebie.
Paulina Konieczna
Nauczyciel wychowania fizycznego
Paulina KoniecznaNauczyciel wychowania fizycznego

Paulina to dynamiczna i pełna energii nauczycielka wychowania fizycznego, która z pasją zachęca uczniów do aktywności fizycznej i dbania o zdrowie. Tworzy inspirujące lekcje, które rozwijają sprawność fizyczną, uczą pracy zespołowej i promują zdrowy styl życia. Dzięki jej podejściu dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach, czerpiąc radość z ruchu i sportu.
Paulina Karwowska
Pedagog szkolny, Nauczyciel języka polskiego dla obcokrajowców
Paulina KarwowskaPedagog szkolny, Nauczyciel języka polskiego dla obcokrajowców

Paulina jest magistrem pedagogiki społeczno-opiekuńczej z terapią pedagogiczną oraz ukończyła studia podyplomowe z nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego.
Jako nauczyciel języka polskiego jako obcego pragnie sprawić, by nauka była dla uczniów przygodą a nie obowiązkiem. By chętnie zgłębiali wiedzę na temat języka polskiego i by nauka tego języka była dla nich przyjemna.
Jako pedagog w Open Future najważniejsze dla niej jest to, żeby każdy uczeń czuł się w naszej szkole dobrze. By każdy czuł się zrozumiany i otrzymywał wsparcie w każdej kwestii.
Jest chętna do pomocy oraz wsparcia zarówno dla uczniów jak i nauczycieli.

,,The things that make me different are the things that make me ME”- Piglet ,,Winnie the Pooh”
Patryk Szwed
Nauczyciel wychowania fizycznego
Patryk SzwedNauczyciel wychowania fizycznego

Absolwent Krakowskiego AWF, pasjonat sportu z ponad 7-letnim doświadczeniem jako nauczyciel wychowania fizycznego. Dodatkowo od 2024 roku pełni funkcję koordynatora sportu w naszej szkole oraz przygotowuje uczniów do zmagań międzyszkolnych w różnych dyscyplinach sportowych. W swojej pracy łączy miłość do aktywności fizycznej z profesjonalizmem. W wolnym czasie można go spotkać nad jeziorem z wędką w ręku, na boisku lub na siłowni.
Natallia Drobysh
Nauczyciel świetlicy
Natallia DrobyshNauczyciel świetlicy

Magister filologii, absolwentka studiów podyplomowych z psychologii. Wychowawca świetlicy, który z pasją i zaangażowaniem dba o rozwój dzieci w przyjaznej i bezpiecznej atmosferze. Stara się zainteresować dzieci rękodziełem – wspólnie tworzą projekty w różnych technikach (szydełkują, robią na drutach i uczą się haftować). Jest przekonana, że rękodzieło nie tylko rozwija umiejętności manualne, ale również wpływa na samopoczucie i pewność siebie.

Jest również zapaloną miłośniczką gier planszowych, które rozwijają inteligencję społeczną, logiczne myślenie i uwagę. W świetlicy stawia na kreatywność, dobrą zabawę oraz naukę przez doświadczenie. Jej zdaniem gry planszowe to nie tylko rozrywka - to nauka cierpliwości, strategii i współpracy. Uczą wygrywać z przyjemnością i przegrywać z godnością. Jednym z jej ulubionych sposobów na rozwój kreatywności i koncentracji jest rysowanie Zentangle – metoda medytacyjnego rysowania, która pomaga się zrelaksować, rozwijać uważność i myślenie wizualne.
Monika Kukiełka-Lalecka
Nauczyciel języka angielskiego
Monika Drabik
Wicedyrektor szkoły i przedszkola
Monika DrabikWicedyrektor szkoły i przedszkola

Monika jest absolwentką polonistyki na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz studiów z zakresu neurologopedii na Collegium Medicum UJ. W szkole pełni podwójną rolę – jako nauczycielka języka polskiego z pasją przekazuje wiedzę o literaturze i kulturze, rozwijając u uczniów umiejętność pięknego i świadomego posługiwania się językiem, a jako neurologopeda wspiera uczniów w doskonaleniu kompetencji komunikacyjnych oraz przezwyciężaniu trudności językowych. Dzięki połączeniu wiedzy filologicznej i specjalistycznej z zakresu neurologopedii Monika indywidualnie podchodzi do każdego ucznia, tworząc atmosferę sprzyjającą nauce i rozwojowi.
Mikołaj Sarancha
Psycholog szkolny
Mikołaj SaranchaPsycholog szkolny

Jestem psychologiem z pasji i zainteresowania. Ukończyłem psychologię na Uniwersytecie Jagiellońskim, a następnie ścieżkę psychologa sportu na Akademii Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha. Obecnie kształcę się w nurcie terapii poznawczo-behawioralnej (CBT) na Uniwersytecie SWPS w Warszawie.

W swojej pracy staram się tworzyć atmosferę bezpieczeństwa i zaufania - tak, aby każdy uczeń mógł poczuć, że jest wysłuchany i zrozumiany. Wierzę, że relacja jest podstawą każdej zmiany, a rozmowa może być początkiem czegoś dobrego. Pracując z dziećmi i młodzieżą, zwracam uwagę nie tylko na trudności, ale też na ich mocne strony i potencjał.

Bliskie jest mi podejście, w którym ważne są emocje, relacje i autentyczność. Wiem, że każdy uczeń potrzebuje kogoś, kto go dostrzeże, zrozumie i pomoże znaleźć własny sposób radzenia sobie z wyzwaniami. Staram się być właśnie taką osobą - uważną, wspierającą i gotową towarzyszyć w tym, co trudne, ale też w tym, co daje satysfakcję i rozwój.

Posługuję się językiem polskim, angielskim i ukraińskim, co pozwala mi wspierać uczniów z różnych środowisk i budować relacje oparte na zrozumieniu i otwartości kulturowej.
Moje motto: „Każde spotkanie to okazja do wzrostu - dla ucznia i dla mnie.”
Michalina Michta
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Michalina MichtaNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Michalina to absolwentka filologii angielskiej, którą do pracy motywuje obserwowanie postępów uczniów i dzieci, rozwijających swoje umiejętności językowe z dnia na dzień. Uwielbia śpiewać z przedszkolakami piosenki, które wspierają naukę języka angielskiego, oraz wspólnie czytać książki, które rozwijają ich słownictwo. Kocha zwierzęta, a także interesuje się kulturami krajów anglojęzycznych, podróżami i filmografią. Dzięki jej pasjom nauczanie staje się dla niej przyjemnością, a każdy dzień w klasie to nowa przygoda.
Monika Mazur
Nauczyciel biznesu i zarządzania
Monika MazurNauczyciel biznesu i zarządzania

Monika Mazur ukończyła studia na kierunku Zarządzania w specjalności Marketing na AGH w Krakowie. Jednak największe doświadczenie praktyczne przyniosła jej wieloletnia praca w Międzynarodowej Agencji Informacyjnej. To tutaj obserwowała wzloty jak również upadki firm, dobre i złe praktyki. Na zajęciach z uczniami wykorzystuje praktyczną wiedzę i obserwacje.
Martyna Grzybała
Pedagog szkolny, Nauczyciel świetlicy
Marta Seta
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Marta SetaNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Marta jest nauczycielem w tej szkole i z wielką radością dzieli się swoją pasją do nauczania. Jej przygoda z edukacją zaczęła się już na drugim roku studiów, kiedy rozpoczęła pracę w szkole językowej. Od tego czasu miała okazję współpracować z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, co pozwoliło jej zdobyć cenne doświadczenie pedagogiczne.

Jest absolwentką filologii angielskiej oraz zarządzania administracyjno-prawnego. Posiada certyfikat CELTA, a także ukończony kurs przygotowania pedagogicznego, który pozwala jej skutecznie pracować z dziećmi na różnych etapach nauki. Dodatkowo, jako certyfikowany wychowawca kolonijny, brała udział w licznych koloniach i obozach, co wzbogaciło jej umiejętności pracy z dziećmi w różnych warunkach.

Nauczanie to nie tylko jej praca, ale przede wszystkim pasja. Z radością obserwuje, jak uczniowie odkrywają nowe umiejętności, rozwijają swoje talenty i nabierają pewności siebie. Tworzy atmosferę, w której dzieci czują się bezpiecznie, a nauka staje się dla nich przyjemnością. Wierzy, że edukacja powinna być przygodą pełną odkryć, a każdy dzień w szkole to nowa szansa na rozwój.
Maria Biłko
Nauczyciel matematyki
Magdalena Wątor
Nauczyciel historii, HIT, WOS
Magdalena WątorNauczyciel historii, HIT, WOS

Magdalena ukończyła historię na Uniwersytecie Jagiellońskim, zdobywając solidne podstawy w analizie wydarzeń historycznych i ich wpływu na współczesny świat. Posiada bogate doświadczenie w pracy w międzynarodowym środowisku, co pozwoliło jej rozwijać umiejętności międzykulturowe i współpracę z ludźmi z różnych krajów. Jest osobą biegle posługującą się językiem polskim i angielskim, co umożliwia jej efektywną komunikację w różnych kontekstach życia szkolnego.
Magdalena Kawoń
Koordynator pedagogiczny przedszkola/Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Magdalena KawońKoordynator pedagogiczny przedszkola/Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Magdalena Kawoń to pełna pasji nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, która wspiera rozwój najmłodszych uczniów, dbając o ich edukację, emocje i rozwój społeczny. Z cierpliwością i zaangażowaniem tworzy inspirujące lekcje, które pomagają dzieciom zdobywać nowe umiejętności, rozwijać ciekawość świata i budować pewność siebie w codziennych wyzwaniach.
Magdalena Górna
Nauczyciel języka polskiego
Magdalena GórnaNauczyciel języka polskiego

Magdalena to lektorka języka polskiego jako obcego z ponad 15-letnim doświadczeniem, zdobytym zarówno w Krakowie, jak i podczas pracy w szkole językowej w Irlandii oraz na uniwersytecie na Ukrainie. Jest również nauczycielką i pasjonatką literatury, która podczas zajęć stara się zaszczepić w swoich uczniach miłość do czytania i tworzenia tekstów. Posiada tytuł magistra filologii polskiej oraz dyplom studiów podyplomowych z nauczania języka polskiego jako obcego. Prywatnie miłośniczka psów.
Leopold Sieczkowski
Nauczyciel religii
Leopold SieczkowskiNauczyciel religii

Leopold prowadzi zajęcia w sposób refleksyjny i dostosowany do wieku uczniów. Stwarza przestrzeń do rozmów, które pomagają młodym ludziom lepiej rozumieć siebie, innych i świat. Łączy przekaz treści religijnych z wychowaniem opartym na budowaniu odpowiedzialnej postawy. W codziennej pracy wspiera uczniów w rozwijaniu wrażliwości duchowej i moralnej.
Khrystyna Onishchuk
Nauczyciel anglojęzyczny w przedszkolu
Khrystyna OnishchukNauczyciel anglojęzyczny w przedszkolu

Khrystyna wspiera dzieci w codziennym, naturalnym przyswajaniu języka angielskiego. W pracy z najmłodszymi stawia na ciepłą atmosferę, budowanie relacji i komunikację dostosowaną do wieku dziecka. Na co dzień towarzyszy dzieciom w grupie, wprowadzając język obcy w sposób swobodny i przystępny, tak aby stał się on częścią codziennych aktywności. Jej celem jest budowanie pewności siebie w mówieniu i rozwijanie kompetencji językowych już od najmłodszych lat.
Katarzyna Kamińska
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Katarzyna KamińskaNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Absolwentka studiów licencjackich z zakresu pedagogiki społeczno - opiekuńczej i szkolnej oraz magisterskich z pedagogiki wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Pedagogicznym. Posiada certyfikat C2 Proficiency. Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej z pasją do nauczania w języku angielskim. Dba o budowanie dobrej relacji z uczniem i rodzicem. Najważniejszym celem jest dla niej zapewnienie uczniom atmosfery sprzyjającej budowaniu wysokiego poczucia własnej wartości. Wiara w siebie to klucz do sukcesu!
Karolina Mazurkiewicz
Psycholog, Nauczyciel IBDP
Karolina Drabik
Nauczyciel języka angielskiego
Karolina DrabikNauczyciel języka angielskiego

Karolina jest anglistką i germanistką, absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego. Ukończyła również szkolenia dla nauczycieli języka angielskiego współfinansowane przez Unię Europejską, co pozwala jej na stosowanie innowacyjnych i skutecznych technik dydaktycznych.

W swojej pracy chętnie wykorzystuje metody dramowe, które pomagają uczniom przełamywać bariery językowe i w naturalny sposób rozwijać umiejętności komunikacyjne. Wierzy, że nauka języka to nie tylko opanowanie gramatyki i słownictwa, ale także odkrywanie kultur, które się za nim kryją, dlatego stara się inspirować uczniów do otwartości na świat i różnorodność.
Karolin Candan
Asystent Casu, Administrator ManageBac, Nauczyciel języka angielskiego
Karolin CandanAsystent Casu, Administrator ManageBac, Nauczyciel języka angielskiego

Karolin ma 14-letnie doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego na wszystkich poziomach i we wszystkich grupach wiekowych i jest absolwentką programu nauczania języka angielskiego na Uniwersytecie Marmara w Turcji. Ukończyła studia magisterskie i studia doktoranckie w tej samej dziedzinie na Uniwersytecie Bahçesehir. Jako certyfikowany trener nauczycieli, Karolin pracowała także jako projektant programów nauczania i twórca testów dla studentów na poziomie uniwersyteckim. Jej pasją jest pomaganie uczniom w osiągnięciu pełnego potencjału i pewności siebie poprzez angażujące lekcje. Łącząc lekcje z rzeczywistymi doświadczeniami, zachęca uczniów do krytycznego myślenia i postrzegania świata w nowy sposób.
Kamila Jachimowska
Nauczyciel matematyki
Kamila JachimowskaNauczyciel matematyki

Kamila ukończyła studia magisterskie na Wydziale Matematyki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, specjalizując się w nauczaniu. Choć początkowo nie planowała kariery w edukacji, jej pasja do pracy z dziećmi i młodzieżą sprawiła, że odnalazła się w roli nauczyciela. Od pięciu lat jest częścią zespołu Open Future, gdzie z zaangażowaniem stara się pokazać, że matematyka może być przystępna i interesująca. Tworzy przyjazną atmosferę na lekcjach, przełamując stereotyp surowego nauczyciela. Jej poczucie humoru sprawia, że uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach i z większą pewnością podchodzą do matematycznych wyzwań.
Kalina Haniak
Nauczyciel języka polskiego
Kalina HaniakNauczyciel języka polskiego

Kalina to pasjonatka języka polskiego, której serce bije zarówno dla literatury, jak i dla nauki języka. Ukończyła filologię polską na Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie oraz specjalność nauczania języka polskiego jako obcego na Uniwersytecie Jagiellońskim. Z pełnym zaangażowaniem przekazuje swoją wiedzę i zamiłowanie do słowa, ucząc zarówno rodzimych użytkowników języka, jak i obcokrajowców. Kalina zaraża swoich uczniów pasją do piękna języka i świata literatury, ucząc świadomego, krytycznego czytania i dbając o to, by uczniowie potrafili odnaleźć drogę w labiryncie słów.
Justyna Mazur
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Justyna MazurNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Justyna Mazur jest nauczycielem z 13-letnim doświadczeniem w pracy dydaktycznej, obejmującym nauczanie uczniów w wieku od 2 do 70 lat. Jej pasja koncentruje się na edukacji wczesnoszkolnej, której poświęca się w ostatnich latach. Dąży do tworzenia inspirującego i wspierającego środowiska, sprzyjającego rozwojowi ciekawości poznawczej oraz kształtowaniu kluczowych kompetencji u najmłodszych uczniów. W swojej pracy kieruje się słowami Janusza Korczaka:

„Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział, ale żeby dobrze wiedział, nie żeby umiał na pamięć, a żeby rozumiał, nie żeby go wszystko troszkę obchodziło, a żeby go coś naprawdę zajmowało.”
Justyna Grzebinoga
Pedagog specjalny
Justyna Garlej
Nauczyciel biologii
Justyna GarlejNauczyciel biologii

Absolwentka Wydziału Biologii i Nauk o Ziemi Uniwersytetu Jagiellońskiego. Biologia to jej największa pasja, którą stara się przekazywać uczniom, inspirując ich do odkrywania świata, zadawania pytań i rozwijania ciekawości wobec otaczającej przyrody. W pracy nauczyciela najważniejsze jest dla niej budowanie świadomości ekologicznej oraz rozwijanie umiejętności samodzielnego myślenia i poszukiwań naukowych.

Jej celem jest nie tylko przekazywanie wiedzy, ale również rozbudzanie fascynacji światem biologii oraz zachęcanie uczniów do odkrywania niezwykłości natury każdego dnia.
Justyna Dyrek
Nauczyciel wychowania fizycznego
Justyna DyrekNauczyciel wychowania fizycznego

Justyna jest absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie, specjalizującą się w gimnastyce korekcyjnej. Dla niej, jako nauczyciela wychowania fizycznego, WF to misja, której celem jest wciągnięcie jak najszerszego grona uczniów do pokochania aktywności fizycznej. Jej działania opierają się na pozytywnej energii, uśmiechu i radości. Chciałaby, aby jej uczniowie chętnie angażowali się w aktywność fizyczną przez kolejne lata swojego życia. Prawdziwa miłość do sportu to miłość na całe życie.

„Słaby nauczyciel – opowiada. Dobry nauczyciel – wyjaśnia. Bardzo dobry nauczyciel – demonstruje. Genialny nauczyciel – inspiruje.”
— William Arthur Ward
Jowita Gargul-Ciszowska
Nauczyciel etyki
Joanna Zaklikiewicz
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Joanna ZaklikiewiczNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Joanna ukończyła studia na specjalności pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz terapia pedagogiczna. Nieustannie poszerza swoją wiedzę i kompetencje. Ukończyła studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki, a także języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Jako terapeuta Integracji Sensorycznej II stopnia oraz trener TUS z pasją wspiera rozwój dzieci, dostosowując metody pracy do ich indywidualnych potrzeb. Posiada również I stopień znajomości języka migowego, co pozwala jej jeszcze lepiej komunikować się z podopiecznymi. Dla Joanny edukacja to nie tylko nauka, ale przede wszystkim budowanie mostów porozumienia i wsparcia, które pomagają dzieciom rozwijać skrzydła.
Joanna Niwa
Psycholog szkolny
Joanna NiwaPsycholog szkolny

Joanna jest absolwentką psychologii stosowanej na Uniwersytecie Jagiellońskim i z zaangażowaniem wspiera uczniów w ich codziennych wyzwaniach. Jej priorytetem jest dobrostan dzieci i młodzieży – zależy jej na tym, aby każdy czuł się dobrze ze sobą i w relacjach z innymi. Tworzy w szkole bezpieczną przestrzeń, w której uczniowie mogą swobodnie dzielić się swoimi myślami i emocjami. Zawsze gotowa do rozmowy i wsparcia, pomaga znaleźć rozwiązania, które wzmacniają pewność siebie i dobre samopoczucie.
Joanna Bugaj
Nauczyciel języka polskiego
Joanna BugajNauczyciel języka polskiego

Absolwentka filologii polskiej i angielskiej na Uniwersytecie Jagiellońskim. Z pasją uczy zarówno języka polskiego, jak i angielskiego, kładąc szczególny nacisk na budowanie relacji z uczniami. W swojej pracy skupia się na wspieraniu młodych ludzi w rozwijaniu świadomości językowej – pokazuje, że język to nie tylko narzędzie komunikacji, ale także klucz do lepszego rozumienia siebie i świata.
James Baxter
Nauczyciel języka angielskiego
Jakub Skorupa
Nauczyciel języka angielskiego
Jakub SkorupaNauczyciel języka angielskiego

Absolwent filologii angielskiej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie, gdzie obecnie prowadzi zajęcia jako nauczyciel akademicki. Pasjonat języka i literatury– nie tylko w kontekście nauczania, ale także jako aktywny czytelnik. Stara się na codzień inspirować uczniów do odkrywania piękna literatury oraz rozwijania umiejętności językowych w angażujący i praktyczny sposób.
Jacob Biddlecombe
Koordynator MYP
Jacob BiddlecombeKoordynator MYP

Jacob Biddlecombe jest certyfikowanym nauczycielem TEFL z blisko dziesięcioletnim doświadczeniem w nauczaniu w szkołach międzynarodowych. Przez całą swoją karierę nauczycielską miał przywilej pracy ze studentami z różnych środowisk kulturowych, tworząc inkluzywne i stymulujące środowiska edukacyjne.

Jako nauczyciel języka i literatury poświęca się pomaganiu uczniom w rozwijaniu silnych umiejętności komunikacyjnych i głębokiego doceniania dzieł literackich. Pełni również funkcję koordynatora projektów osobistych MYP, wspierając uczniów w podejmowaniu niezależnych projektów, które rozwijają krytyczne myślenie, kreatywność i samokontrolę.

Ponadto specjalizuje się w przygotowywaniu uczniów do międzynarodowo uznawanych egzaminów z języka angielskiego, w tym FCE (First Certificate in English) i CAE (Certificate in Advanced English), pomagając im osiągnąć ich cele akademickie i zawodowe.
Iryna Papichyts
Koordynator PYP
Ewelina Lisowska
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu
Ewelina LisowskaNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu

Już od dziecka wiedziała, że chce być nauczycielem i pracować w edukacji. Jest absolwentką Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej UKEN. Posiada też studia podyplomowe z Nauczania języka angielskiego w przedszkolu i szkole podstawowej oraz z Zarządzania Placówką Oświatową. Dodatkowo ukończyła studia z zakresu Mediów i Komunikacji Społecznej, które wiążą się z jej zainteresowaniem komunikacją międzyludzką, psychologią i relacjami społecznymi. Praca z dziećmi to codzienne odkrywanie i rozwijanie w małym człowieku jego umiejętności i zainteresowań. Plastyczność i otwartość dzieci fascynuje i pozwala kształtować w nich postawę otwartości, aby odważnie podejmowali się wyzwań czekających na nie w przyszłości.
Ewa Maziarka
Nauczyciel matematyki
Emilia Przybyło
Nauczyciel anglojęzyczny w przedszkolu
Emilia PrzybyłoNauczyciel anglojęzyczny w przedszkolu

Emilka jest nauczycielką języka angielskiego w przedszkolu, gdzie radośnie wprowadza dzieci w świat obcych języków. Wierzy, że ich znajomość otwiera drzwi do nowych doświadczeń i możliwości, a dla dzieci nauka obcego języka to nie tylko zdobywanie umiejętności, ale także zabawa i odkrywanie nowych kultur. Jej pasja do języka angielskiego to nie tylko zawód, ale misja – chce, aby dzieci od najmłodszych lat czuły się pewnie w obcym języku i miały odwagę się w nim komunikować. Zafascynowana naturą, muzyką i ekologią, stara się inspirować swoich uczniów do odkrywania piękna świata wokół nas. Jej miłość do zwierząt i troska o środowisko stanowią fundament wartości, które przekazuje młodszym pokoleniom.

"Carpe diem" – chwytaj dzień, bo każda chwila z dziećmi jest wyjątkowa, a wiedza, którą się z nimi dzielimy, kształtuje przyszłość.
Elżbieta Trynkiewicz
Nauczyciel matematyki i fizyki
Elżbieta TrynkiewiczNauczyciel matematyki i fizyki

Ela z pasją i precyzją wprowadza uczniów w świat matematyki i fizyki, pomagając im zrozumieć złożone zagadnienia poprzez logiczne myślenie, eksperymenty i praktyczne zastosowania. W swojej pracy kładzie nacisk na jasne tłumaczenie trudnych treści, rozwijanie umiejętności analitycznych oraz samodzielnego rozwiązywania problemów. Tworzy na lekcjach atmosferę sprzyjającą zadawaniu pytań i poszukiwaniu odpowiedzi, zachęcając uczniów do aktywnego odkrywania praw rządzących światem przyrody i liczb.
Dominika Majka
Psycholog szkolny
Dominika MajkaPsycholog szkolny

Dominika ukończyła Psychologię stosowaną na Uniwersytecie Jagiellońskim. Jest też certyfikowanym Trenerem Umiejętności Społecznych oraz Trenerem Kontroli Złości. Studia ukończyła z profilem: Psychologia zaburzeń zachowania i pomoc psychologiczna. Od ponad 6 lat pracuje jako psycholog szkolny w Open Future.

W pracy w szkole oraz gabinecie kieruje się dobrem dzieci - zawsze współpracując ściśle z rodzicami, pomagając im znaleźć najlepszą drogę w nierzadko trudnej sytuacji wychowawczej w jakiej są wraz ze swoimi dziećmi. Tym, co jest dla niej najważniejszą wartością w pracy z dziećmi jest zrozumienie ich jako ludzi, których dzieciństwo wprost wpływa na kształtowanie ich dorosłego życia. Wiara, że współpraca z rodzicami na wczesnym etapie może determinować dobre życie ich dzieci w przyszłości. Jej mottem w pracy, którym się kieruje jest to, że rodzice potrzebują prawdy, która mimo, iż jest dla nich nierzadko trudna, najczęściej przynosi dobrą zmianę, która znów - pomimo, iż jest procesem rozłożonym w czasie, przynosi efekt, na który warto czekać.
Barbara Dziechciowska
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu
Barbara DziechciowskaNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu

Barbara jest nauczycielem wychowania przedszkolnego. Zawsze fascynował ją sposób myślenia i rozwiązywania problemów przez dzieci, ich niesamowita wyobraźnia. Codzienna praca pozwala jej obserwować, jak potrzeba samodzielności i wrodzona ciekawość pozwalają jej podopiecznym zdobywać nowe umiejętności oraz odkrywać świat i jego tajemnice. Stara się budować z dziećmi relacje oparte na szacunku i empatii. Dzięki codziennej współpracy z dziećmi z różnych kultur może poszerzać swoje własne zainteresowania podróżnicze, a także doświadczenie pedagogiczne. W wolnym czasie czyta książki o różnorodnej tematyce, nie zapomina również o codziennej dawce ćwiczeń sportowych.
Arturo Sergio Terrazas Jimenez
Nauczyciel języka hiszpańskiego
Arturo Sergio Terrazas JimenezNauczyciel języka hiszpańskiego

Arturo Terrazas jest w połowie Quechua i w połowie Guarani. Studiował filozofię w Boliwii, mówi po hiszpańsku i w języku quechua, a uczy się portugalskiego i polskiego, podczas gdy jego duch podróżuje przez literaturę i rdzenną muzykę różnych narodów.
Dla Terrazasa każdy język jest darem, który pozwala nam zamieszkać, choć na chwilę, w duszy innych kultur. Języki transformują umysł i otwierają drzwi do nowych wszechświatów myśli.

"Języki są oknami duszy, każdy z nich jest mądrym okiem, które pozwala zobaczyć świat oczami innych."
Arjun Kotwal
Nauczyciel języka angielskiego
Arjun KotwalNauczyciel języka angielskiego

Arjun Kotwal to native speaker, który z pasją uczy języka angielskiego, pomagając uczniom opanować język w sposób naturalny i efektywny. Jego lekcje są pełne energii, interaktywne i dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów. Dzięki swojemu doświadczeniu i umiejętnościom Arjun wspiera uczniów w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych, poprawie wymowy oraz zrozumieniu kultury anglojęzycznej.
Anna Wendołowska
Nauczyciel psychologii DP
Anna Michoń-Ferreira
Nauczyciel wychowania fizycznego
Anna Michoń-FerreiraNauczyciel wychowania fizycznego

Anna z zaangażowaniem prowadzi zajęcia wychowania fizycznego, wspierając uczniów w rozwijaniu sprawności ruchowej, koordynacji i zdrowych nawyków. Dba o to, by aktywność fizyczna była źródłem radości, budowała pewność siebie i uczyła współpracy w zespole. W swojej pracy łączy różnorodne formy ruchu – od gier zespołowych po ćwiczenia ogólnorozwojowe – dostosowując je do wieku i możliwości uczniów. Jej celem jest zachęcanie dzieci i młodzieży do aktywnego stylu życia oraz świadomego dbania o własne zdrowie.
Anna Klimek
Nauczyciel literatury DP
Anna KlimekNauczyciel literatury DP

Ania jest anglistką i literaturoznawczynią, której większość życia obraca się wokół książek. Ukończyła filologię angielską oraz English and American Studies na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie i Uniwersytecie Ca' Foscari w Wenecji, a obecnie jest doktorantką w Szkole Doktorskiej Nauk Humanistycznych UJ. Podczas lekcji literatury angielskiej, jej głównym celem jest pokazanie uczniom różnorodnych perspektyw oraz zależności pomiędzy literaturą i życiem. Oprócz długich dyskusji na temat lektur, kładzie duży nacisk na uczenie umiejętności interpretacji i analizy, których uczniowie będą mogli używać także poza lekcjami.
"Słowa, słowa, słowa" - William Szekspir
Anna Gacek
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Anna Całus
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu
Anna CałusNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu

Ani marzeniem od zawsze było zostać nauczycielem. Już od małego uczyła swoje pluszaki, następnie dzieci rodziny i przyjaciół. Szczególnie pasjonuje ją matematyka i wierzy, że wczesne zaprzyjaźnienie się z nią sprawia, że dalsza edukacja staje się łatwiejsza. Rozwój logicznego myślenia to klucz do osiągania większych sukcesów. Jest osobą bardzo cierpliwą i wyrozumiałą, a relacje międzyludzkie oraz przyjazna atmosfera w pracy są dla niej priorytetowe. Uwielbia poznawać nowych ludzi, a także ma ogromną miłość do zwierząt - jej marzeniem jest prowadzenie domu tymczasowego dla kotów. Zawsze angażuje się w twórcze działania, obecnie haftuje i uczy się szyć na maszynie. Chce, aby dzieci wkraczały w świat z pewnością siebie, empatią i szacunkiem dla innych ludzi, przyrody, zwierząt i całego świata, dążąc do jego poprawy.

„The day you plant the seed is not the day you eat the fruit.”
Anna Butkiewicz
Nauczyciel języka hiszpańskiego
Anna ButkiewiczNauczyciel języka hiszpańskiego

Ania rozpoczęła studia teologiczne w Warszawie, kontynuowała je na Gregorianie w Rzymie, by ostatecznie ukończyć w Cochabambie w Boliwii. Od dzieciństwa zafascynowana kulturami rdzennych ludów obu Ameryk, zgłębiała ich tradycje, wierzenia i języki. Dzieliła się swoją wiedzą i pasją, ucząc muzyki w Boliwii, a teraz języka hiszpańskiego w Polsce. Dla niej nauczanie to nie tylko przekazywanie informacji, ale budowanie mostów między kulturami, dźwiękami i słowami, które łączą ludzi ponad granicami.

„Każda kultura to melodia, a język i muzyka są kluczami, które pozwalają ją usłyszeć i zrozumieć.”
Anka Katarzyńska
Nauczyciel języka angielskiego i muzyki
Anhelina Chornozub
Nauczyciel anglojęzyczny w przedszkolu
Alicja Malinka-Szwed
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
Alicja Malinka-SzwedNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

Alicja specjalizuje się w pracy z dziećmi w w wieku wczesnoszkolnym. Prowadzi zajęcia w sposób uporządkowany i elastyczny, dostosowując metody nauczania do zróżnicowanych potrzeb i możliwości uczniów z różnych środowisk kulturowych. Szczególną wagę przywiązuje do budowania silnych podstaw edukacyjnych, rozwijając u dzieci samodzielność, zdolność koncentracji oraz wewnętrzną motywację do nauki. W codziennej pracy skutecznie łączy wiedzę pedagogiczną z praktycznym podejściem do wspierania rozwoju dziecka w środowisku międzynarodowym.
Agnieszka Osękowska
Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu
Agnieszka OsękowskaNauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w przedszkolu

Agnieszka ukończyła studia licencjackie na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz magisterskie na kierunku Pedagogika Specjalna-Edukacja i Rehabilitacja uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Jest również absolwentką szkoły policealnej z zakresu administracji. W przedszkolu pracuje jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w grupie 4-5 latków oraz jako pedagog specjalny. W swojej pracy Agnieszka kieruje się przekonaniem, że edukacja to nie tylko nauczanie, ale przede wszystkim kształtowanie postaw, wspieranie rozwoju i inspirowanie do odkrywania świata.

„Nauczyciel to nie tylko osoba, która naucza – to ktoś, kto pomaga odkrywać pasje, marzenia i cele, a edukacja jest podróżą, w której każdy dzień to okazja do odkrywania świata i siebie”.
Agata Kowalik
Nauczyciel matematyki i chemii
Agata KowalikNauczyciel matematyki i chemii

Agata jest absolwentką biotechnologii, obecnie w trakcie doktoratu. To pasjonatka chemii, starająca się uczyć także krytycznego myślenia przez zachęcanie do samodzielnego rozwiązywania problemów. Niemniej chętnie odpowiada na każde pytanie - nawet te najbardziej dziwaczne i najbardziej skomplikowane. Szerokie zainteresowania pomagają jej prowadzić lekcję w sposób interdyscyplinarny.

"(...)którędy powinnam pójść? (...) - To zależy w dużej mierze od tego, dokąd pragnęłabyś zajść" - Lewis Caroll, Alicja w Krainie Czarów
Aleksandra Frątczak-Patecka
Koordynator PYP
Aleksandra Frątczak-PateckaKoordynator PYP

Absolwentka studiów magisterskich w zakresie edukacji wczesnoszkolnej z wczesnym nauczaniem języka angielskiego na Uniwersytecie Warszawskim oraz podyplomowych studiów w zakresie terapii pedagogicznej na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Od 2014 roku związana z programem IB PYP, najpierw jako nauczyciel a następnie także koordynator. Największą radość daje jej kreatywna praca z nauczycielami i podążanie za dziecięcą ciekawością. W swojej pracy kieruje się wiarą w to, że współpraca między uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz dbanie o dobre relacje, są podstawą do stworzenia środowiska sprzyjającego uczeniu się i wspierają rozwój wszystkich członków tej społeczności.
Anna Tomczyk
Wiceprezes zarządu
Karol Tomczyk
Prezes zarządu
Elżbieta Ryznar
Dyrektor Open Future
Elżbieta RyznarDyrektor Open Future

Dyrektor Open Future z zamiłowaniem do kształcenia innych i doskonalenia siebie. Doktorantka seminarium doktorskiego w dyscyplinie nauk o zarządzaniu i jakości. Ukończyła studia magisterskie na kierunku filologia polska, uzupełniając swoje wykształcenie o studia podyplomowe z zakresu oligofrenopedagogiki, glottodydaktyki, prawa oświatowego, zarządzania oświatą, archiwizacji i zarządzania dokumentacją.

Mediator i lider, dla którego rola dyrektora to odpowiedzialna służba drugiemu człowiekowi w myśl słów Margaret Thatcher "Nie wiatr, a ustawienie żagli wpływa na powodzenie".